Plazo de matriculación: ABIERTO

Modalidad: Presencial

Duración: 90 horas

Precio: Gratuito

Con este CURSO GRATUITO ELEE019PO PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA EN EL AULA (SECTOR: ENSEÑANZA PRIVADA) el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector Enseñanza privada Aplicar herramientas de programación y robótica para su uso en el aula.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN. HERRAMIENTAS DE PROGRAMACIÓN. PRIMEROS PASOS CON ARDUINO.

1. Programación y lenguajes de programación
2. Scratch, S4A, AppInventor, bitbloq, Arduino
3. Proyecto Arduino
4. Entradas y salidas digitales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRIMEROS PASOS CON BITBLOG.

1. Instalación y configuración de bitbloq
2. Primer programa: “Hola Mundo”
3. Sentencias condicionales if-else
4. Sentencias condicionales switch-case

UNIDAD DIDÁCTICA 3. USO DE VAIRABLES Y FUNCIONES. BUCLES DE CONTROL.

1. Variables locales y variables globales
2. Funciones, parámetros y valor de retorno
3. Bucle while
4. Bucle for

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN DE ROBOTS MÓVILES. MONTANDO EL EVOLUTION.

1. Robots, tipos, aplicaciones Robots en el aula
2. El PrintBot Evolution Montaje
3. Primer Programa con el PrintBot Evolution
4. Teleoperando el PrintBot Evolution desde Android

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROGRAMACIÓN DE UN ROBOT SIGUELÍNEAS.

1. ¿Qué es un sigue-líneas? ¿Cómo funciona?
2. Programación de un sigue-líneas
3. Modificaciones de un sigue-líneas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROGRAMACIÓN DE UN ROBOT HUYE-LUZ.

1. ¿Qué es un huye-luz? ¿Cómo funciona?
2. Programación de un huye-luz
3. Modificaciones de un huye-luz

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMACIÓN DE UN ROBOT QUE ESQUIVA OBSTÁCULOS.

1. ¿Qué es un evita-obstáculos? ¿Cómo funciona?
2. Programación de un evita-obstáculos
3. Modificaciones de un evita-obstáculos
4. Máquinas de estados

UNIDAD DIDÁCTICA 8. NEUROTECNOLOGÍA: VISIÓN ESPACIAL. HEMISFERIO DERECHO. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL.

• Presentación de la última nómina.
• Pertenecer a un IAE del sector Educación

Plazo de matriculación: ABIERTO

Modalidad: Presencial

Duración: 50 horas

Precio: Gratuito

Adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para utilizar de forma adecuada las herramientas digitales en el ámbito de la innovación educativa

1.APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA.
1.1. Las Redes Sociales.

1.2. Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Web.

1.3. Las Webblogs.

1.4. Plataformas para Wikis.

1.5. Plataformas E-Learning.

• Presentación de la última nómina.
• Pertenecer a un IAE del sector Educación

Plazo de matriculación: ABIERTO

Modalidad: Presencial

Duración: 40 horas

Precio: Gratuito

Implementar técnicas y recursos para motivar a los alumnos y mejorar su rendimiento escolar.

1. QUÉ ES LA MOTIVACIÓN Y SUS TIPOS INTRODUCCIÓN

1.1. ¿Se puede motivar a las personas?

1.2. La escala de Maslow aplicada a los estudiantes

2. LAS CLAVES PARA UNA MOTIVACIÓN EFICAZ LA VOLUNTAD

2.1. Cómo conocen y actúan las personas. La voluntad

2.2. Hábito adquirido y mantenido.

2.3. A todos nos pasa lo mismo

3. EL PROFESOR AFRONTAR EL PROBLEMA

3.1. Poder y autoridad. El liderazgo

3.2. Forma de enseñar

3.3. Estrategias que puede utilizar el profesor

4. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS. INTRODUCCIÓN

4.1. Principio de no sustitución

4.2. Principio de actividad selectiva

4.3. Principio de anticipación

5. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS (II) PRINCIPIO DE INDIVIDUALIZACIÓN

5.1. Principio de adecuación epistemológica

5.2. Principio de secuencia alternativa

5.3. Principio de sistemicidad didáctica

6. LOS ALUMNOS. DAR RAZONES QUE LES AUTOMOTIVEN

6.1. Cómo influye la autoestima

6.2. La propia valoración

6.3. Acciones condicionadas

6.4. Energía interior

6.5. El aprendizaje de la decepción

7. PRINCIPIOS DE MOTIVACIÓN. MOTIVACIÓN POR EL CONTENIDO TERMINAL DEL APRENDIZAJE

7.1. Motivación por mediación instrumental

8. PRINCIPIOS DE MOTIVACIÓN (II). MOTIVACIÓN POR EL MÉTODO DIDÁCTICO

8.1. Motivación por co-decisión curricular

9. PRINCIPIOS DE MOTIVACIÓN (III) MOTIVACIÓN POR EXPERIENCIA DEL ÉXITO

9.1. El efecto sinérgico Zeigarnik-Hawthorne

10. EL ENTORNO DEL ALUMNO EL CENTRO

10.1. Las familias

10.2. Los amigos, la televisión, Internet y los videojuegos

11. SOBRE LOS RECONOCIMIENTOS

11.1. Castigo y motivación

11.2. Los suspensos: la indefensión aprendida

11.3. Para transmitir a los padres

• Presentación de la última nómina.
• Pertenecer a un IAE del sector Educación

Plazo de matriculación: ABIERTO

Modalidad: Presencial

Duración: 40 horas

Precio: Gratuito

Analizar los elementos fundamentales para diseñar y realizar un proyecto y establecer los mecanismos de seguimiento y evaluación necesarios

1. CONCEPTOS CLAVES DE UN PROYECTO.
2. TIPOS DE PROYECTOS.
3. CONTENIDOS DEL PROYECTO: JUSTIFICACIÓN MARCO TEÓRICO Y DESTINATARIOS.
4. OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL PROYECTO.
5. ORGANIZACIÓN Y METODOLOGÍA.
6. ACTIVIDADES Y TEMPORALIZACIÓN.
7. RECURSOS Y PRESUPUESTO.
8. SEGUIMIENTO EN LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO.
9. EVALUACIÓN DE PROYECTOS. MODALIDADES.
10. INDICADORES DE EVALUACIÓN.
11. RIGOR METODOLÓGICO

• Presentación de la última nómina.
• Pertenecer a un IAE del sector Educación

Plazo de matriculación: ABIERTO

Modalidad: Teleformación

Duración: 40 horas

Precio: Gratuito

Analizar los elementos fundamentales para diseñar y realizar un proyecto y establecer los mecanismos de seguimiento y evaluación necesarios

1. CONCEPTOS CLAVES DE UN PROYECTO.
2. TIPOS DE PROYECTOS.
3. CONTENIDOS DEL PROYECTO: JUSTIFICACIÓN MARCO TEÓRICO Y DESTINATARIOS.
4. OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL PROYECTO.
5. ORGANIZACIÓN Y METODOLOGÍA.
6. ACTIVIDADES Y TEMPORALIZACIÓN.
7. RECURSOS Y PRESUPUESTO.
8. SEGUIMIENTO EN LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO.
9. EVALUACIÓN DE PROYECTOS. MODALIDADES.
10. INDICADORES DE EVALUACIÓN.
11. RIGOR METODOLÓGICO

• Presentación de la última nómina.
• Pertenecer a un IAE del sector Educación.
• No ser funcionario/a.

Comprueba con tu Certificado digital o Cl@ve la formación realizada en la aplicación de Fundae: https://consultatuformacion.fundae.es/login

Aquí puedes ver si ya has realizado más de 3 acciones formativas en la misma convocatoria o si superas las horas de formación permitidas por convocatoria, por lo que no podrías realizar este curso.